為落實好全市教育系統關于開展“雙創”各項工作要求，營造全校良好的“雙創”工作氛圍，進一步抓好家長聯系制度的落實。學生教育是一項十分繁重、復雜、艱難的工作。只靠學校對學生的教育是不夠的，在教育學生過程中，必須充分重視與家長和社會的聯系，組成統一的教育力量，取得一致的要求。為此，特制定本制度。

　　一、做好家訪和家長通信聯系工作

　　1、家訪內容：了解學生家庭情況(家長職業、文化教育、家庭成員、經濟狀況、居住條件、學習環境、學生家務勞動負擔、業余愛好及睦鄰關系等);聽取家長對學校教育的意見和要求，向家長匯報學生動態、班級情況、作業負擔等;對某個學生深入地了解一方面，解決一、二個問題。

　　2、新班主任上任時要及時了解學生情況，對有特殊情況的學生做到心中有數，有的放矢在實施教育。班主任在學生發生較大問題時要及時與家長取得聯系，交換意見。

　　3、學生有以下情況必須進行家訪或通訊聯系。

　　(1)嚴重違紀(如頂撞教師、曠課、作弊、受處分等)

　　(2)學習或紀律有明顯退步情況。

　　(3)差生取得較大進步者。

　　(4)期末考試前一個月對學習成績差的學生須及時提醒家長。

　　(5)學生有可能退學者，要提前與家長取得聯系。

　　(6)住校生有夜不歸宿現象者，要及時與家長取得聯系。

　　(7)住校生學期中途請假回家者，須與家長取得聯系。

　　4、家訪前做好充分準備，講究家訪方式，注重家訪效果，讓學生和家長感到是對學生的關心愛護，并非登門告狀，以利工作。

　　二、定期召開家長座談會

　　1、新生開學之初召開家長座談會，介紹學校學生管理情況，取得家長對學校工作的積極運行和配合。

　　2、期中考試過后要召開家長座談會，介紹學生學習情況和學校情況。外地學生要給學生寄發學生成績單，介紹學習、紀律及其它情況。

　　3、家長會前要充分做好準備工作，使家長在座談會之后有較大收獲，比較滿意。

　　三、重視“學生手冊”這一與家長聯系渠道。

　　要認真、如實、完整地填寫“學生手冊”，并認真研究學生家長意見。

　　四、給學生家長的一封信。

　　新生錄取后，隨入學通知書寄發“給學生家長的一封信”介紹學校情況，寄發“管理制度摘抄”，以利家長配合學校工作。